Ona je istakla da je reforma visokog obrazovanja svojevrsni raskid sa praksom stihijskog razvoja i hiperprodukovanja studijskih programa i smjerova, bez staranja o održivosti i bez odgovornosti za zapošljivost kadra.

"To, između ostalog, znači i da se pri koncipiranju studijskih programa u obzir uzimaju svi relevantni parametri koji garantuju njihovu održivost potrebe tržišta rada i društva za određenim stručnim profilima, uporedivost i konkurentnost na tržištu obrazovanja i rada, valjan kadrovski potencijal koji će prenijeti adekvatna znanja, ali i rezultati dubinske analize stanja na UCG koja je urađena prije ulaska u bilo kakve reformske zahvate. Da pojednostavim, mi ne ukidamo, nego restruktuiramo postojeće programe. To su kvalitativne promjene i restuktuiranje postojećeg. Studijski programi i smjerovi koji u tom procesu bivaju istisnuti, nadomješteni su novim kvalitetom", rekla je Vojvodić u intervjuu Pobjedi.

Vojvodić je kazala da se sa timovima svih univerzitetski jedinica uz konsultaciju međunarodnih eksperata definišeu jasne ishode učenja, uvodi stručnu praksu u nastavu osnovnih studija i jača kompetencije diplome mastera, samim tim i doktorskih studija. 

"Trostepeni model nudi najbolje mogućnosti i rezultate u povezivanju sa društvom i privredom, pogotovo u pravcu sposobnosti za preduzetnički i kreativan pristup primjeni profesionalnih znanja, sposobnosti za samozapošljavanje i uopšte veće zapošljivosti svršenih studenata. Zapravo, najviše reformskog posla iziskuje struktura dvogodišnjih master studija, gdje će se stečena bazična znanja usko stručno nadograđivati. Ovaj tzv. drugi sprat obrazovanja poseban je garant podizanja kvaliteta znanja. Ako će reformisane osnovne studije kroz obaveznu stručnu praksu podići kompetencije i vještine stečene bečelor diplomom i dati joj do sada nedostajući smisao na tržištu rada a hoće onda će kroz tzv. drugi stepen obrazovanja, master diploma postati garant dobre diversifikacije studija i podizanja kvaliteta i primjene tog stečenog profesionalnog znanja."kazala je Vojvodić

Dodala je da  posebna pažnja posvećuju studijskim programima za nastavničke profesije.

"Projektujemo model petogodišnjih studija. Taj model je već ustanovljen na prostoru Zapadnog Balkana i iskustvo pokazuje da je donio značajan kvalitet. Važna novina je i engleski jezik kao obavezni strani jezik tokom šest semestara, što je uslov brže internacionalizacije Univerziteta i samopouzdanja naših studenata u procesu odlazne mobilnosti i usavršavanja", kazala je rektorka za Pobjedu.