Oni tvrde da je đak sedmog razreda u srijedu pretukao učenika u dvorištu škole, što je bila kap koja je prelila čašu i izazvala revolt, pišu Vijesti, prenosi CdM.

“Nekoliko puta smo se obraćali nadležnim u školi da učine nešto”, kazao je jedan ogorčeni roditelj.

Roditelji su istakli da strahuju za bezbjednost djece i da ne znaju šta još treba da se desi kako bi se neko pozabavio problemom i upozoravaju da u školu dolazi naoružan metalnom šipkom.

“Iz škole loptu prebacuju na Centar za socijalni rad, navodno da su ga prijavili službenicima i da su oni dužni da vode brigu o njemu... Ali, pretukao je dijete u dvorištu škole, valjda bi (i u školi) trebalo nešto da urade po tom pitanju”, kazao je roditelj.

Prema zakonu, osnovac ne može biti isključen iz škole, jer je osnovno obrazovanje obavezno, ali može biti izrečena najteža disciplinska mjera prebacivanje u drugu školu...

Portparolka Ministarstva rada i socijalnog staranja Marija Jovović saopštila je da sedmak potiče iz “disfunkcionalne porodice” i da je tim za zaštitu djece i omladine sa poremećajima u ponašanju Centra za socijalni rad “intenzivirao savjetodavni rad sa njim od 27. decembra prošle godine”.

“Nakon preduzetih aktivnosti došlo je do poboljšanja u njegovom ponašanju. On je počeo redovno da pohađa nastavu, popravljao je slabe ocjene, a pohvaljen je od strane direktora škole i razrednog starješine. Zaposleni u timu su u kontaktu sa upravom škole, a 12. februara su posjetili školu i tom prilikom obavili razgovor sa školskim psihologom. Međutim, zaposleni u CSR su u saznanju da je otac napustio porodicu prije deset dana, što se negativno odrazilo na njegovo ponašanje. Tim za djecu i omladinu sa poremećajima u ponašanju nastaviće savjetodavni rad sa njim”, odgovorila je Jovović.

Ona je, kako prenosi portal CdM, potvrdila da je đak u prethodnom periodu često pravio probleme, o čemu je uprava škole obavijestila Centar za socijalni rad.

Iz Osnovne škole “Sutjeska” nijesu odgovorili šta su preduzeli povodom ponašanja učenika. Tvrde da “vode brigu o svakom učeniku i njihovim potrebama, te da preventivne aktivnosti koje škola preduzima, kao i višegodišnji uspješan rad, predstavlja za učenike sigurno i podsticajno mjesto za rad, učenje, druženje i druge vannastavne aktivnosti”.